kylecast75863

学生じゃありませんでした。

何謂「變化系」

要學的助詞愈變愈多雖然是緣由之一，
但還有一個很大的身分是，
天成翻譯公司們在１～３課學的名詞實際上是「添加系」的單字，
而以後學的「い形容詞」與「動詞」，
則都是「變化系」單字翻譯

重點是要好好認識「變化系」的概念，
努力去熟悉它，
不要再去嫌轉變麻煩了翻譯

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以此類推。

「大家的日本語」前面幾課講名詞的部分，
學起來還蠻簡單的，
可是到了七、八課之後，
內容就開始複雜了起來，
講起來也會卡卡的翻譯

待つ＋ください　→　待ってください。

練習　あたたかい時，
要能快速變出　あたたかく、あたたかか

換言之，
「添加系」自己不會轉變，使用時只要後面添上器械就好；
「變化系」自己要轉變，利用前必須多一個轉變的步調。

對於「轉變系」的正確態度

おいしく、おいしか

聽到「ない」時，講出　いか

「い形容詞」，要變過去的時候，
「い」要先變「か」，然後再加ったです。
強い→　強かった。

学生じゃありません。

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人人有沒有想過一個問題，

何謂「添加系」

学生でした。

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我們之所以感覺「添加系」的單字好用，
「轉變系」的單字很麻煩，
純潔是因為中文的字詞都是「添加系」。
以「吃」這個字為例，
日文的「食べてください」，中文是          「請」吃
日文的「食べました」，中文是                  吃「了」
日文的「食べなければなりません」→    「必然要」吃
日文的「食べたことがあります」→ 「曾經」吃「過」

為了習慣這些轉變，
學習時我們應該針對轉變的部門做實習，
比方說在進修　おいしい　這個い形容詞時，
我們要操練快速去說出

今天說的「轉變系」和「添加系」，
其實只是一個學習的輔助翻譯
不懂這兩個詞對學習沒有影響翻譯
（究竟它們本來就是正樹為了向學生诠釋，
　而自創出來的詞翻譯）

除名詞以外、な形容詞也是「添加系」。

這是正樹自創的說法，
目的是為了接濟人人理解日文字詞的利用體式格局。